学校各部门：

为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》，落实《职业教育提质培优行动计划（2022—2023年）》教材建设任务及海南省高水平职业学校建设任务，进一步深化“三教”改革，经研究，决定2023年度继续开展校企双元教材建设工作，现将有关事项通知如下：

一、建设原则

（一）坚持培根铸魂，启智增慧。全力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，确保教材内容的正确导向，将职业道德、职业素养、职业精神、工匠精神、劳模精神等融入教材，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。

（二）坚持职教特色，以质图强。围绕深化“德技并修、工学结合”的育人模式，结合专业核心课程、专业基础课程，主动适应“互联网+”发展新形势，基于职业岗位工作过程，以项目、任务、模块等为载体开发科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体教材，突出学校专业特色，精益求精。

（三）坚持校企合作，双元开发。深度对接行业、企业标准，体现“书证融通”要求，对接主流生产技术，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，由行业指导、企业参与，校企双元合作开发导向正、质量高、理念新、内容活、形式多样的专业教材。

二、立项范围及立项指标

（一）立项范围：由我校教师与企业技术人员合作开发的活页式、工作手册式、融媒体等形式的教材。优先支持教学急需、突出学校特色的教材。

（二）立项指标：根据“双高”建设任务及职业本科学校建设情况结合各学院实际情况，采取分学院下达指标（详见下表）。各学院按照下达指标进行申报，学校将组织专家评审后，确定最终立项数额。

（三）申报2022年全国教师教育教学信息化评比活动的“职业教育数字教材（活页式）、体例设计与样章”的作品未被立项为校企双元教材建设项目的，均列为2023年度校企双元教材建设项目，无需参加评审，但是仍需重新填报申请书，不占各学院指标数额，未重新提交申请书则自动放弃立项资格。

三、申报条件

拟申请立项的教材需同时满足以下条件：

（一）项目负责人为第一主编，为我校在职员工，具有研究生学历、中级以上职称，或具有2年以上企业工作经历，或持有本专业中级及以上职业资格证书（含行业特许的资格证书），或拥有考评员资质者，（如无职称人员申报则需2名同专业高级职称专家推荐函）。

（二）教材编写成员中至少有1名企业在职人员，且在相关专业领域工作2年以上。

（三）申报教材应为2022级人才培养方案中课程的教材，重点申报专业核心课和专业基础课教材。

四、评选立项

申报人于2023年2月25日提交材料至各部门，各部门对照相关文件要求，对申报材料和申报资格进行审核，择优推荐。

2023年3月20日前，学校结合此前已申报项目，组织专家评审，确定立项建设项目。

五、项目验收

（一）教材建设周期为1-2年，研究期限内完成校本教材编写，到期后学校组织验收。

（二）教材建设工作量标准为1课时/千字，每个项目工作量发放上限为1万元。验收时，被评为优秀的项目，按100%发放工作量；被评为合格的项目，按60%发放工作量；未通过验收的项目，无教材建设工作量。原则上，验收教材的优秀率为50%。

（三）对于立项教材项目，学校择优推荐出版社安排出版。

（四）学校参加各类省级、国家级教材相关评选评优活动，将优先从立项建设教材中进行推荐。

六、其他要求

请各二级学院于2023年3月5日，统一报送申报项目汇总表、申报书，纸质版一式2份，电子版至教务处科研科赵子薇老师处。联系人：于金山  联系电话：15607621162

特此通知

附件：1．三亚航空旅游职业学院校企双元教材申报书

2．2023年校企双元教材申报项目汇总表

三亚航空旅游职业学院

2023年1月31日